RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama sekolah :
...........................
Mata Pelajaran :
Sosiologi
Kelas/semester : XII / 2
Standar Kompetensi :
2. Mempraktekkan metode penelitian
Kompetensi Dasar : 2.
3. Mengkomunikasikan hasil penelitian sosial secara
sederhana.
Indikator Pencapaian Kompetensi :
·
Membuat
laporan peneliltian sosial secara sederhana.
·
Mempresentasikan
hasil penelitian sosial secara sederhana.
Alokasi Waktu :
4 x 45 menit (4 X Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
½
Menyusun garis besar laporan
½
Menyusun hasil penelitian
½
Membuat laporan penelitian
½
Mempresentasikan hasil penelitian
“ Karakter siswa yang diharapkan
:
§
Toleransi, Rasa Ingin tahu, Bersahabat , Cinta Tanah Air
, Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.
“ Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif
:
§
Kepemimpinan, Percaya diri,
Berorientasi Tugas dan Hasil, Jujur, Ulet.
B. Materi Pembelajaran
½ Penulisan Laporan Penelitian
C. Metode Pembelajaran
½
informasi
½
kerja mandiri
½
tanya-jawab
½
eksplorasi
½
diskusi
½ ceramah
Strategi Pembelajaran
|
Tatap Muka
|
Terstruktur
|
Mandiri
|
|
· Mengkomunikasikan
hasil penelitian secara sederhana
|
· Secara
kelompok membuat laporan penelitian.
· Secara
kelompok mempresentasikan laporan hasil penelitian.
|
· Siswa
dapat Membuat laporan peneliltian
sosial secara sederhana.
· Siswa
dapat Mempresentasikan hasil
penelitian sosial secara sederhana.
|
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
|
No.
|
Kegiatan Pembelajaran |
Alokasi
Waktu
|
Keterangan
|
|
1.
|
Pendahuluan
a.
Apresepsi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Kemudian,
guru menanyakan beberapa pertanyaan tentang pengolahan data.
b.
Memotivasi
Guru menjelaskan metode penulisan laporan hasil
penelitian.
c.
Rambu-rambu
belajar
Siswa memperhatikan skema penulisan laporan penelitian.
|
|
|
|
2.
|
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan
eksplorasi, guru:
“ Siswa
mendengarkan penjelasan guru tentang menyusun garis besar laporan penelitian,
menyusun hasil penelitian, merumuskan kesimpulan dan melakukan diskusi
sebelum menampilkan laporan.
Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi, guru:
“ Siswa
membuat susunan secara garis besar laporan penelitian berdasarkan data yang
sudah diolah.
“ Siswa
secara berkelompok menyusun hasil penelitian dalam bentuk laporan.
“ Siswa
secara berkelompok membuat kesimpulan dari hasil penelitian.
“ Siswa
mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan Materi” dalam buku halaman 177 – 181.
“ Siswa
secara berkelompok membacakan laporan hasil penelitian di depan kelas.
Beberapa siswa dipilih sebagai presenter, moderator, penanggap, dan notulen.
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, Siswa:
“ Menyimpulkan
tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai
yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,);
“ Menjelaskan
tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai
yang ditanamkan: Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
|
|
|
|
3.
|
Kegiatan Akhir
“ Siswa
dan guru membuat rangkuman bersama tentang penulisan laporan penelitian.
“ Siswa
mengerjakan soal-soal evaluasi dari buku halaman 182-184.
|
|
|
Pertemuan
2
|
No.
|
Kegiatan Pembelajaran |
Alokasi
Waktu
|
Keterangan
|
|
1.
|
Pendahuluan
a.
Apresepsi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran.
b.
Memotivasi
Siswa mendengarkan maksud diadakan ulangan blok.
c.
Rambu-rambu
belajar
Siswa mendapat penjelasan dari guru tentang ulangan
blok.
|
|
|
|
2.
|
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan
eksplorasi, guru:
“ Siswa
mendapatkan soal-soal ulangan. (nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Bersahabat , Cinta Tanah
Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi, guru:
“ Siswa
mengerjakan soal-soal ulangan yang sudah dibagikan. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Bersahabat , Cinta Tanah
Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.);
“ Siswa
mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa dan dinilai. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Bersahabat , Cinta Tanah
Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, Siswa:
“ Menyimpulkan
tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai
yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,);
“ Menjelaskan
tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai
yang ditanamkan: Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
|
|
|
|
3.
|
Kegiatan Akhir
“ Siswa
dan guru membahas
pertanyaan-pertanyaan yang telah dikerjakan oleh siswa dalam ulangan
blok.(nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Rasa Ingin tahu, Bersahabat , Cinta Tanah
Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.);
“ Siswa
diberi tugas untuk mempelajari bahan yang telah dijadikan ulangan blok. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Bersahabat , Cinta Tanah
Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.);
|
|
|
E. Sumber pembelajaran:
½
Buku
Sosiologi SMA kelas 3 ESIS halaman
172 –184.
½
Pengalaman siswa membuat laporan hasil penelitian
½ Media
massa seperti
majalah, koran, dan buku-buku tambahan.
F. Media
½
Papan tulis
½
Alat-alat tulis
½
Lembar soal
½
Transparan Konsep
½
Power Point
½ OHP
G. Penilaian
½
Hasil pekerjaan siswa dari ulangan blok
½
Laporan hasil penelitian
½ Diskusi kelompok berdasarkan
laporan hasil penelitian.
Berikut ini format penilaian
diskusi kelompok.
|
No.
|
Nama
|
ASPEK PENILAIAN
|
Total nilai
|
Presentasi |
||||
|
Sikap
|
Keaktifan
|
Wawasan
|
Kemampuan
mengemukakan pendapat
|
Kerja sama |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keterangan: nilai maksimal 20
LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK
|
No
|
Nama
Siswa
|
Aspek
yang Dinilai
|
Skor/
Jumlah
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aspek yang dinilai:
½
Kemampuan menyampaikan pendapat.
½
Kemampuan memberikan argumentasi.
½
Kemampuan memberikan kritik.
½
Kemampuan mengajukan pertanyaan.
½
Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
½
Kelancaran berbicara.
Penskoran: Jumlah skor:
A. Tidak Baik Skor
1 24—30 = Sangat
Baik
B. Kurang Baik Skor
2 18—23 = Baik
C. Cukup Baik Skor
3 12—17 = Cukup
D. Baik Skor
4 6—11 = Kurang
E. Sangat Baik Skor
5
FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI
|
No
|
Nama Siswa |
Kriteria
Penilaian
|
Jumlah
Skor
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
dst
|
|
|
|
|
|
|
|
Keterangan: Rentang
skor : 1—3
1. Aktivitas
dalam kelompok 2—15 =
Sangat baik
2. Tanggung jawab
individu 9—11 = Baik
3. Pemikiran 6—8 = Cukup
4. Keberanian berpendapat 3—5 = Kurang
5. Keberanian tampil
|
Mengetahui,
Kepala
SMA ……………………
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
|
|
………………,…………………20…
Guru
mapel Sosiologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
|
0 Response to "CONTOH RPP SOSIOLOGI SMA KELAS XII SEMESTER II MATERI PENULISAN LAPORAN PENELITIAN"
Posting Komentar