CONTOH RPP FISIKA SMA KELAS XI SEMESTER 2 MATERI FLUIDA STATIK DAN FLUIDA DINAMIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                       : SMA .................

Kelas / Semester       : XI (Sebelas) / Semester 2

Mata Pelajaran           : FISIKA

Standar Kompetensi

 2.     Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah

Kompetensi Dasar

2.2   Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Pencapaian Kompetensi

§  Memformulasikan hukum dasar  fluida statik

§  Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari

§  Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik.

§  Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari

A. Tujuan Pembelajaran

        Peserta didik dapat:

§  Memformulasikan hukum dasar  fluida statik

§  Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari

§  Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik.

§  Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari

“ Karakter siswa yang diharapkan  : 

§  Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,  Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.

“ Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

§  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

B. Materi Pembelajaran

          Fluida statik dan Fluida dinamik

C. Metode Pembelajaran

   1.  Model     :   -  Direct Instruction (DI)

                                        -  Cooperative Learning

               2.  Metode    :  -   Diskusi kelompok

                                        -  Ceramah

                                        -  Eksperimen

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
·     Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	·     Melakukan percobaan tentang tegangan permukaan, kapilaritas, dan gesekan fluida	·     Siswa dapat  Mendiskusikan penerapan kosep dan prisip fluida statis dalam pemecahan masalah

D. Langkah-langkah Kegiatan

PERTEMUAN PERTAMA

         a. Kegiatan Pendahuluan

-         Motivasi dan Apersepsi:

     -   formulasikan hukum dasar  fluida statik?

-         Prasyarat pengetahuan:

         -   Apakah yang dimaksud hukum dasar  fluida statik?

b. Kegiatan Inti

“ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

-         Menerapkan konsep tekanan hidrostatis, prinsip hukum Archimedes dan hukum Pascall melalui percobaan (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,  Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);

-         Melakukan percobaan tentang tegangan permukaan, kapilaritas, dan gesekan fluida (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,  Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);

“ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

-         Mendiskusikan penerapan kosep dan prisip fluida statis dalam pemecahan masalah (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,  Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);

-         Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan hukum Archimedes dan/atau hukum Pascall secara berkelompok (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,  Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);

-         Mendiskusikan karakteristik fluida ideal, asas kontinuitas, dan asas Bernoulli dan penerapannya secara klasikal dalam memecahkan masalah. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,  Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);

-         Membuat alat peraga (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,  Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);

“  Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

-         Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,  Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);

-         Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis,  Komunikatif, Tanggung Jawab.);

          c. Kegiatan Penutup

-         Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,  Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);

-         Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,  Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);

-         Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,  Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);

E. Sumber Belajar

  a. Buku Fisika SMA dan MA Jl. 2b

  b. Buku referensi yang relevan

  c. Lembar kerja

  d. Alat dan bahan praktikum

F. Penilaian Hasil Belajar

        a. Teknik Penilaian:

l  Tes tertulis

l  Penugasan      

l  Tes unjuk kerja

        b. Bentuk Instrumen:

l  PG

l  Uraian

l  Proyek ilmiah

l  Uji petik kerja produk

                              ...............,...................

Mengetahui

Kepala SMA                                                                         Guru Mata Pelajaran

.........................                                                                       ..............................

NIP/NIK.                                                                                NIP/NIK.

Posted by berkobar