LIMA BELAS CONTOH JUDUL TESIS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SD SMP DAN SMA

Pendidikan IPA merupakan suatu usha yang dilakukan secara sadar untuk mengungkap gejala-gejala alam dengan menerapkan langkah-langkah ilmiah serta untuk membentuk kepribadian atau tingkah laku siswa sehingga siswa dapat memahami proses IPA dan dapat dikembangkan di masyarakat. Disini pendidikan IPA menjadi suatu bidang ilmu yang memiliki tujuan agar setiap siswa yang ada di SD, SMP dan SMA memiliki kepribadian yang baik dan dapat menerapkan sikap ilmiah serta dapat mengembangkan potensi yang ada di alam untuk dijadikan sebagai sumber ilmu dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Berikut saya sajikan beberapa judul tesis pendidikan IPA sebagai referensi bagi anda yang akan menyusun tesis pendidikan IPA.

1. IMPLEMENTASI MODEL BELAJAR KONSTRUKTIVIS DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENGUBAH MISKONSEPSI DITINJAU DARI PENALARAN FORMAL SISWA

2. PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN METODE INKUIRI TERBIMBING DAN EKSPERIMEN BEBAS DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH SISWA (Studi Kasus Pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis Siswa Kelas IX Semester I di SMP Negeri 5 Surakarta

3. PENGARUH MEDIA CD KOMPUTER INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FISIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR FISIKA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 dan SMA Negeri 1 Ngawi)

4. PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) DAN JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS VERBAL DAN GAYA BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pembelajaran Fisika MA Kelas X Pada Materi Pokok Dinamika Gerak Lurus di MAN Sragen I , Sragen)

5. PENGARUH MEDIA CD KOMPUTER INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FISIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR FISIKA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 dan SMA Negeri 1 Ngawi)

6. MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED-HEADSTOGETHER DAN THINK-PAIR-SHARE PADA PEMBELAJARAN FISIKA DITINJAU DARI SIKAP SOSIAL SISWA (Studi Kasus Pembelajaran Fisika Pada Pokok Bahasan Dinamika Pada Siswa Kelas X Sma Taruna Nusantara Magelang)

7. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN COOPERATIVE LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA DITINJAU DARI TINGKAT KECERDASAN EMOSI SISWA (STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA SMP NEGERI DI KECAMATAN WONOGIRI)

8. PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN OHP DAN KOMPUTER MENGGUNAKAN PROGRAM POWER POINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KLAS XII SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI DI KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL

9. PENGARUH PENGGUNAAN PERALATAN KIT IPA DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA SD NEGERI DI KECAMATAN PURWOREJO KOTA PASURUAN

10. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENTS DIVISION) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI SE WILAYAH NGAWI TIMUR

11. PERBANDINGAN KEEFEKTIFAN METODE PENEMUAN TERBIMBING DAN METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Eksperimen di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jatipuro, Karanganyar)

12. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MODEL DAN GAMBAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Studi Komparasi pada Siswa Kelas V SDN Gugus 02 Kecamatan Ngawi

13. PERBEDAAN PEGARUH METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN MODEL SEQIP DAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA ( Eksperimen Terhadap Siswa SD Kecamatan Ngadirojo Wonogiri )

14. PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI SISWA (Studi Kasus Pembelajaran IPA Menggunakan Buku Teks Terprogram dan Torso pada Materi Sistem Pencernaan Siswa Kelas V MI Sudirman Kedungjeruk Karanganyar

15. PERBEDAAN PENGARUH METODE DISCOVERY- INQUIRY DAN KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI (EKSPERIMEN DI SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN WONOGIRI)

Posted by berkobar