BUAT GURU, INI CARA KREATIF MENGAJAR MATEMATIKA DAN BAHASA INDONESIA

Assalamualaikum Warrahmatulahi Wabbarakatuh

Selamat Pagi

sinarberita.com - Sebagai pengajar yang profesional guru selalu dituntut kreatif dan inovatif dalam memberikan pengajaran dikelas agar tidak membosankan dan menarik minat belajar para siswa. Hal ini terutama bagi guru yang mengajar mata pelajaran matematika

Selama ini, pelajaran matematika sering kali dianggap momok bagi siswa. Tetapi tidak dengan apa yang dilakukan oleh seorang guru di SDN 189 Inpres Cambajawa Maros. Untuk membuat penjumlahan dan pengurangan menjadi menarik, pak Azis guru dari SDN 189 Inpres Cambajawa menggunakan bambu yang sudah dipilah-pilah menjadi seperti tusuk sate.

Dengan tambahan gelang karet, anak-anak melakukan penjumlahan dan pengurangan dengan cara bermain. Siswa-siswa menjadi terlibat aktif dalam pembelajaran  karena senang dengan permainan tersebut. “Mereka merasa seperti mau menjual sate,” ujar pak Azis pada Sabtu, (20/8/2016).

Tak hanya matematika, pengajaran kreatif jika dipraktekkan dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Ibu Badaria dari SDN 178 Bontoa Maros, mengajar siswa kelas IV mengarang dengan cara efektif dan sederhana. Tiap hari dia meminta para siswa menuliskan kegiatan hariannya yang baru dengan cara singkat. Di akhir minggu, mereka difasilitasi  merangkai semua kalimat  yang disusun selama lima hari sebelumnya dalam sebuah karangan singkat. Dengan cara ini, siswa-siswanya kini sudah pandai mengarang dengan tulisan lumayan panjang. Ia sebut metode bimbingannya  “Cahasi” (Catatan Harian Siswa) dan merupakan bagian dari upaya ibu ini untuk menggerakkan literasi.

Lain lagi dengan ibu Irmawati  Guru Kelas III SDN 172 Inpres Limapoccoe. Dia menggunakan buku besar untuk mengajar siswa bercerita. Buku besar tersebut berisi gambar dan cerita apa saja. Cerita berkebun, rumah kakek, dan lain-lain.  Siswa kemudian diminta untuk berpasangan dan bertanya pada sahabatnya;  apa ceritanya, dimana? Siapa? Kapan? Mengapa? Yang mana? Bagaimana? Dari hasil pertanyaan itu dirangkum jadi satu tulisan sendiri, dan diceritakan sendiri dengan bahasa mereka sendiri. “Semenjak kecil siswa jadi diajari bertanya dan menyusun kalimat dengn prinsip 5W 1H, yang biasa digunakan para wartawan,” ujar ibu Irmawati.

Para guru kelas satu yang  menerapkan pembelajaran tematis atau satu kali kegiatan dengan gabungan mata pelajaran  juga kreatif mengembangkan pengajarannya. Seperti ibu Salwati dari SD 2 Maros. Dia mengajar kelas satu  menanam pohon kacang hijau sebagai bagian pelajaran IPA. Tiap hari anak-anak diminta  merawat dan mencatat pertumbuhannya. Dan ketika sudah tumbuh daun-daunnya. Mereka diminta melaporkan dalam tulisan sederhana pertumbuhannya tersebut sebagai bagian pelajaran Bahasa Indonesia. “Anak-anak semenjak kecil sudah difasilitasi melakukan observasi, menemukan sendiri pengetahuan tentang pertumbuhan tumbuhan, dan juga melaporkan dengan cara yang amat sederhana,” ujar Salwati.

Baca juga berita lainya :

• INI DIA RAHASIA JADI GURU MERDEKA MENURUT RASULULLAH SAW
• PENGAMAT : GANTI KURIKULUM, CARA GAMPANG SERAP ANGGARAN
• MANTAP...!!! PERATURAN BARU, SISWA T4WURAN LANGSUNG DIPECAT DAN TIDAK 

Banyaknya praktik baik di Maros tak lepas dari kepala sekolah yang semakin mengetahui bagaimana menilai kinerja guru dalam pembelajaran. “Dalam pertemuan rutin antar kepala sekolah, mereka diarahkan untuk semakin mengetahui cara menilai  fakta-fakta pembelajaran di sekolah, sehingga hasil evaluasinya benar-benar bisa meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah-sekolah di Maros,” ujar Alimuddin, pengawas sekolah yang sekaligus Koordinator Fasilitator Daerah USAID PRIORITAS Maros.

Contoh-contoh kreatifitas kegiatan dan pembelajaran di atas hanya sebagian saja dari puluhan praktek-praktek baik pendidikan yang ditulis oleh 34 orang fasilitator daerah USAID PRIORITAS yang berkumpul pada acara Penulisan Buku Praktik Baik Pendidikan di Maros. “Banyak praktik baik pendidikan di Maros yang muncul karena penerapan pembelajaran aktif akan kita susun menjadi buku praktik baik pendidikan kabupaten Maros. Langkah-langkah melakukan hal-hal yang kreatif tersebut akan kita tuangkan dalam buku tersebut, sehingga semua pendidik yang lain bisa meniru atau mengadopsinya,” ujar Alimuddin Assegaf

(Sumber : aktualita)

Demikian yang dapat kami bagikan, semoga bermanfaat bagi rekan-rekan guru

Untuk info terbaru lainya silakan kunjungi laman DISINI

Posted by berkobar